今天的网络研讨会:大学和职业准备:它的真正含义是什么?

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2011年5月31日下午06:14

第3部分:从业者的观点

什么时候:今天,2011年5月31日,下午3:00 - 4:00

什么:今天下午,优秀教育联盟将举办一场网络研讨会,讨论美国大学的创新努力高级研究和技术中心(车)。通过与加州弗雷斯诺和克洛维斯联合学区的合作,CART成功地为参与的学生提供了反映当今职场现实的跨学科大学和职业预科课程和基于项目的经验。与来自两个地区的类似学生的成绩相比,CART学生取得了令人印象深刻的成绩,包括更高的毕业率、更好的成绩结果和更高的大学参与率。

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晨间公告:2011年5月31日

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2011年5月31日下午03:22

芝加哥太阳时报》报告称,超过三分之一的进入大学的学生需要补救帮助,并引用了联盟主席鲍勃·怀斯的话说,“这就像田径赛,你让[学生]跑另一圈去到达起跑线,而不是朝着终点线。”在一个相关的注释中专栏华盛顿邮报教育部门的克里斯汀·阿蒙森(Kristen Amundson)在文章中谈到了弗吉尼亚州的补救问题,并呼吁州议员逐步取消弗吉尼亚标准文凭(Virginia Standard Diploma)。

大瀑布城论坛编辑委员会解释为什么毕业的高中是一个大问题。

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报告聚集

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5月27日2011年02:21 PM

深入学习的时刻:让学生为一个不断变化的世界做准备优秀教育联盟.这份政策简报认为,更深层次的学习为学生提供了他们高中毕业后成功所需的深度知识,以及批判性思维、协作和沟通技能,这些都是今天的工作所需要的。

它值得的是什么?高校专​​业的经济价值乔治敦大学教育和劳动力中心.这份报告发现,不同的本科专业导致了非常不同的收入。咨询心理学专业的平均收入为2.9万美元,而石油工程专业的平均收入为12万美元。

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国际比较

联盟发布深度学习新报告

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2011年5月26日下午06:46

今天,联盟发布了一项新的政策简报,呼吁在当地,州和国家一级的政策和实践,以支持“更深入学习”的概念,以帮助所有学生满足更高的期望,并为大学和职业做好准备。简介认为,更深层次的学习为学生提供了在高中和当今工作需求的批判性思维,协作和沟通技巧之后取得成功的深层内容知识。

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数据显示:2011年5月25日

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5月25日2011年09:23 PM

平均而言,学士学位的学位得到了回报。但是一项新的研究证实,一些本科专业比其他专业人士还要多得多。事实上,一个主要和另一个之间的盈利潜力的差异可能超过300%。事实上,终身优势范围为1,090,000美元,用于工程专业至241,000美元,以获得教育专业。
-乔治敦大学教育和劳动力中心

2009年和2010年毕业的学生起薪中值比2006年和2007年就业的学生低10%。受过大学教育的女性继续比受过大学教育的男性挣得少。-罗格斯大学,新泽西州立大学

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下午公告:2011年5月25日

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2011年5月25日晚上8点21分

教育周举报今年,教育部长阿恩·邓肯(Arne Duncan)将把国会给他的7亿美元奖金分配给一个关注早期教育的新竞赛和去年在备受瞩目的州竞赛中输掉的9名亚军。

5月25.

想知道学区如何使用稳定金钱?看看这一点教育周故事左边的图形。

全国各地的公立学校,在国家资金中挣扎,人员成本上升和税收收入较低,通过施加或提高收费,从注册英语到乘坐公共汽车时,为学生及其父母转移到学生和父母。华尔街日报。

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奥巴马总统呼吁今年取代“不让一个孩子掉队”

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2011年5月23日下午03:35

在每周讲话中,奥巴马总统谈到了他最近的访问Booker T. Washington高中在田纳西州孟菲斯市发表毕业典礼演讲。这所学校是行政部门的赢家2011年对高中竞争挑战赛并显著提高了学生的成绩水平和毕业率。

在视频中,总统谈到了奔向顶峰他说:“我们需要奖励那些不是由华盛顿而是由校长、教师和家长推动的改革。这是我们在教育方面取得进步的途径;不是从上往下,而是从下往上。”

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晨间公告:2011年5月23日

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2011年5月23日下午02:22

本周末,美联社就重新授权中小学教育法发表了两篇报道。这第一个故事侧重于奥巴马总统的每周广播和互联网地址,他呼吁国会送他一份没有孩子的重写。在里面第二个故事美联社报道,“期待已久的对9岁的《不让一个孩子掉队法》(No Child Left Behind)的全面改革已经在众议院启动,这是一系列有针对性的法案中的第一个,但对这个国家最重要的教育法的两党全面改革似乎仍远未到达终点。”

教育周肖恩Cavanagh关于在许多国家通过的教育改革法律,包括创造或扩展凭证计划,学术标准,教师认证和宪章学校的扩张 - 在一些主要政党的支持下。

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即将举行的活动和网络研讨会:混合学习、深度学习和青少年文学危机的解决方案

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2011年5月20日04:48 PM

下周,该联盟将在华盛顿举办两场活动和一次网络研讨会。详情请见:

混合学习如何帮助努力学校
星期二,5月24日
美国东部时间上午9时30分至11时

未来资源,第一楼会议中心
1616 P Street,NW
华盛顿,直流20036

混合学习和有效使用技术可以帮助扭转困境的学校,提高毕业和退学率,同时提高学生的成绩。在2011年5月24日,美国东部时间上午9:30至11:00,优秀教育联盟(Alliance for Excellent Education)正在举办一场活动,向四个学区展示数字学习和技术在混合学习环境中如何发挥关键作用,使他们的学校发生转变。

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