edtpa被肯定为教学的准备度

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2015年9月30日02:57 PM

研究人员和教育工作者正在了解他们在学校观察学生的学生学习表现的差异往往掩盖了学生绩效学校的更大变化。这个问题似乎对不等程度的学校和更多关于不平等教室的更多信息。学生被分配的老师比他或她出席的学校更重要。

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每日菜:对低收入学生的不平等的数学内容不平等获得扩大了成就差距

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发布:
2015年9月30日02:28 PM

今天《华盛顿邮报》一篇文章关于低收入社区的学生之间数学绩效的成就差距如何归因于教授一组与另一组的内容的差异部分。这一发现包括在美国教育研究协会的一项新研究,根据2012年国际学生评估(PISA)的考试成绩,由经济合作和发展组织(经合组织)提供。

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每日菜:谷歌,Skype和虚拟实地之旅:技术如何帮助学生探索世界

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2015年9月29日下午03:41

谷歌正在为学生参加世界之旅,所有这些都来自课堂范围。通过新产品,谷歌探险,学生使用智能手机和纸板箱,以与课程课程相对应的世界各地的导游旅程。纽约时报在芝加哥分享一个班级的经验,即在意大利巡回韦罗纳,作为罗密欧和朱丽叶的一部分。虚拟实地考察使用Google Street View的360度视图和由GoPro构建的三维图像构建的相机系统进行。班卓·崔班的老师表示,该技术允许学生深入了解课程,并更好地了解他们正在学习的内容。

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每日菜:隔离学校对非裔美国学生的影响

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2015年9月28日04:19 PM

美国教育部国家教育统计数据中心(NCE)进行了一项新的研究,由美国研究院揭示了非洲裔美国人,特别是男性,受美国公立学校系统的种族隔离受到影响。该研究分析了2011年全国教育进展评估的数学部分100,000名八年级学生的考试成绩。在一个华盛顿邮报文章中,黑色男性在隔离学校斗争记者Lyndsey Layton探讨了研究的调查结果如何表明,非洲裔美国人与大多数非洲裔美国学生上学的非洲裔美国学生比成绩测试得分降低,而不是那些以较少的非洲裔美国人学校上学。

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鲍勃明智的房子演讲者John Boehner对NCLB重写的辞职和含义

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2015年9月25日04:50 PM

辞职的房屋扬声器John Boehner今天对国会通过最终小学和中学教育法案(ESEA)重新授权法案的遗嘱,现在已被称为大会遗嘱(NCLB)的遗迹,现在已被遗弃(NCLB)。。优秀教育总统联盟鲍勃明智的是18年来美国家居议员的成员,该议长在成为西弗吉尼亚州的州长之前,最后一次在1989年辞职的演讲者辞职。

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联邦闪光灯

每日菜肴:教室内外的技术接入

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2015年9月24日下午03:29

Hechinger报告回答了这个问题计算机辅助教学是否应扩大其达到更多州?通过探索特拉华州一个学区在公立学校系统的新全州计划中的积极经验。个性化学习是该计划中的一个关键策略,文章强调了混合学习是如何将个性化学习带入学校和教室的一种方式。混合学习在文章中被定义为计算机辅助的现场教学。

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每日菜:成就差距对一个成功的未来的影响

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2015年9月23日04:11 PM

高中毕业生

今天对美国梦的最大威胁是课堂,“Eduardo Porter说道纽约时报文章中,富人和穷人之间的教育差距正在越来越宽。搬运工探讨了较宽的成就差距,它起源于如何影响儿童的期货,特别是那些来自低收入社区的人。尽管教育中的种族差异显着缩小了,但搬运工说,更富裕和更有特权之间的差距比以往任何时候都更广泛,早在幼儿园开始。

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每日美食博客

每日菜肴:提高高中毕业率、大学和职业准备的创新方法

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2015年9月22日04:56 PM

写为徒步新闻Melissa Gedney的数字承诺创新学校的联盟共享最佳实践,让孩子们在学校中保留,帮助他们毕业,并确保他们掌握在大学和职业生涯中取得成功的技能。“常规智慧周围的学生学习,他们需要成功的知识,以及他们作为学习者的人都迅速改变,”Gedney说,“特别是在教室里的技术变得更加普遍。”

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每日美食博客

事物的核心:在美国的伟大城市学校的共同核心 - 在噪音中(#corematters)

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发布:
2015年9月22日上午09:55

毕业生

以下博客文章是联盟的另一个帖子“问题的核心”博客系列专注于实施共同的核心国家标准和斗争学生。它是由迈克尔·卡瑟利是伟大城市学校理事会的执行理事。

While enthusiasm for the Common Core State Standards (CCSS) has waned on both the political left and right over the last several years, the nation’s major urban public school systems have remained energetic backers of the guidelines because they provide a powerful lever by which we can raise academic expectations for our inner-city children and ensure equity. More than anyone else, the nation’s urban public schools understand the toll that low expectations have taken on our children. The Common Core presents a critical opportunity to change that scenario.

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共同核心股权系列

每日菜:数字学习,深入学习,基于项目的学习促进奥克兰学校的创造力

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2015年9月18日03:51 PM

在加利福尼亚州奥克兰市,灯塔社区宪章学校的中学生正在通过数字化、更深层次和基于项目的学习实践,学习在课堂上发挥创造力。一个kqed新闻的文章探索孩子们是如何成功地利用软件程序作为辅助学习数学技能和理解关键概念的数字设置,并创建项目给现实世界的背景下的课堂课程。

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