每日菜肴:分解共同的核心批评

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发布:
2015年11月30日02:25 PM

今天我们将带着几篇关于共同核心的观点文章回来,重点是打破对这些标准的批评。

马萨诸塞州的决定创造自己的测试,一个国家当前测试的混合动力车,马萨诸塞州综合评估系统测试(MCAS)以及用于评估大学和职业生涯的准备情况(PARCC)的共同核心对齐的伙伴关系被认为是一个“拒绝”共同核心的状态。的纽约时报注意到这一决定的重要性,因为国家被认为是教育改革的领导者,而马萨诸塞州的共同核心国家标准的采用被视为“验证共同核心和多态测试”。然而,Mitchell D. Chester是Massachusetts教育专员,驳回了创造新考试的决定是在给予编辑的一封信中的拒绝次了。

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每日菜:#ESEA的问责制重新授权 - 对服务员的影响

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发布:
2015年11月23日下午03:06

一个华盛顿邮报》文章,关于K-12教育的斗争似乎又回到了美国,探索来自联邦政府向初级和中学教育法案(ESEA)通过的国家的权力转变,以替换落后的儿童(NCLB)。作为记者Lyndsey Layton票据,新法律打破了目前的联邦责任系统,该系统确定了K-12公立学校成功的措施,制定了采取行动,以改善挣扎的学校,并对学校和国家的处罚负责罚款进步。随着ESEA的传递,“关于如何识别成功和挣扎的学校和教师的决定,给予测试分数的重量是多少,以及如何以及何时介入挣扎的学校将留给每个州,”莱顿写道。

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每日菜:妥协达成了#ESEA的重新授权

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发布:
2015年11月20日下午02:59

昨天,双方达成妥协,重新批准了中小学教育法(ESEA),即目前的“不让一个孩子掉下”(NCLB)。今天的《Dish》栏目将深入探讨达成协议之前的行动以及接下来会发生什么。

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每日菜:一个#ESEA更新和常见的核心新闻亮点

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发布:
2015年11月19日下午02:47

如今,小学和中学教育法(ESEA)的会议委员会通过了一项法案的两党框架,目前被称为没有儿童(NCLB),投票是38-1的投票,只有参议员兰德保罗相反。妥协立法融合了在过去的夏天在房子和参议院通过的两种不同教育票据。房子将于12月2日或3日投票给账单。更多信息教育周

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每日菜:帮助欠缺的学生,包括颜色,美洲原住民儿童和移民社区等妇女

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发布:
2015年11月18日01:24 PM

在全国范围内,支持传统上服务不足的学生群体的努力正在进行,包括有色人种女学生、印第安儿童和纽约市移民社区的学生。

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每日菜肴:探索学生进步的方法-创新,角色扮演,阅读和情感学习

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发布:
2015年11月17日下午05:52

今天的菜肴探讨了学生改进主题的几个新闻棋子,但在鼓励创新的方法中,通过角色扮演,额外的每日阅读时间以及通过社会和情感学习技巧促进积极学习。

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问题的核心:肯塔基州的协作和学生成功的故事(#Corematters)

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发布:
2015年11月17日01:17 PM

毕业生

以下是联盟的另一篇博文“问题的核心”博客系列专注于实施共同的核心国家标准和斗争学生。它是由前肯塔基州教育专员及首席官方校人员委员会主席Terry Holliday博士

肯塔基州长一直是基于标准的改革先锋。2009年,肯塔基大会继续传统,通过参议院比尔1,在教育改革努力的正视上专注于大学准备的教育改革的肯塔基州。该立法要求肯塔基教育部,博士后教育委员会,教育专业标准委员会在发展大学就绪标准的发展,对齐评估,问责制,以及教育工作者的专业发展,以实施立法。

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普通核心股权系列

每日菜:新闻中的常见核心 - PARCC分数,打破普通核心神话,和学生数据收集

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发布:
2015年11月16日05:43 PM

关于共同核心的新闻中有很多嗡嗡作响,包括测试结果,打破对标准的误解,以及用于查看和理解分数的资源。

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每日菜:达到的交易#NCLB重写/重新授权的小学和中学教育行为#ESEA

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发布:
2015年11月13日02:44 PM

今天,教育政策界的大新闻围绕着重新授权中小学教育法(ESEA)的协议,即现在的“不让一个孩子掉下”(NCLB)。

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