新冠肺炎期间的公平意味着满足每个学生的独特需求

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发布:
2020年4月30日上午10:30

自从米德尔敦镇公立学校(新泽西州)加入未来准备好学校®(FRS)网络,该地区已经优先为其学生和员工的个性化学习。当时,地区领导人从未想过他们会利用这种前瞻性的方法和对创新实践的承诺来在全球健康危机期间教育学生,或者这样的危机会揭示他们地区潜在的公平问题。

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类别:
冠状病毒,数字学习和未来学校,未来的准备,个性化的学习

联邦快讯:更多的关爱法案资金,更多的冠状病毒问题

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发布:
2020年4月29日晚上10:15

COVID-19大流行期间,在K-12和高等教育体系中教育学生的努力仍在继续。今天的联邦闪光涵盖与冠状病毒相关的四个问题:(1)美国教育部长贝特西·德沃斯(Betsy DeVos)建议在残疾人教育法(IDEA)下进一步灵活,(2)联邦救济州教育机构以支持K-12学校,(3)为州“重新考虑”K-12教育和劳动力准备提供新的竞争性拨款,(4) COVID-19对完成联邦学生资助免费申请(FAFSA)的影响®)。

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类别:
冠状病毒,联邦闪光,特殊教育

联邦Flash:特殊教育倡导者对观念灵活性的冲突

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发布:
2020年4月22日上午09:53

随着州长延长居家令以减缓COVID-19的传播,34个州以及正在计数的州已下令或建议学校在本学年剩余时间内关闭,影响3860万儿童。

在今天的联邦闪光,我们将讨论三个与冠状病毒相关的问题:州长支持教育的资金、弥合家庭作业差距的新立法、以及大流行期间特殊教育管理者和倡导者之间关于放弃《残疾人教育法》(IDEA)的冲突。我们还将报道联邦法院的裁决,撤销特朗普政府撤销奥巴马时代学校膳食营养标准的努力,以及美国教育部(ED)给教育工作者提供代金券或津贴以选择自己的职业发展课程的提议。

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类别:
冠状病毒,联邦闪光,特殊教育