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关于我们

我们是All4Ed

https://youtu.be/3I8qugbKwwk
观看了解有关全部4ED的使命,愿景和20年的影响。

全部是一个国家非营利性宣传组织,致力于向低收入家庭和其他边缘化群体的彩色学生扩大公平的教育机会,以及其他边缘化群体。我们通过倡导联邦,州以及当地政策和实践来推进课堂转型,确保所有学生为大学,工作和生活毕业的学生。

全国范围内,近86%的学生高中毕业在四年内,但这种看似恒星的速度讲述了一个不完整的故事。尽管更多的学生毕业,但许多人缺乏在大学,工作和生活中取得成功所需的技能。

公立两年制大学将近70%的新生必须采取补救课程来掌握材料他们应该在高中了解.与此同时,82%的雇主表示,最近毕业的高中毕业生有过这样的经历至少在准备方面还有一些空白对于他们公司的典型工作。

我们的学生,尤其是有色人种和贫困家庭的学生,离开高中并没有做好上大学和工作的准备——但这不是自愿的。在大多数情况下,他们只是从未接触过严谨的课程、现实世界的工作经验,以及他们成长所需要的社会情感支持。孩子的住址、种族或家庭收入往往决定了可接受教育的质量。在All4Ed,我们有意减少障碍,并支持那些因种族、性别、社会经济地位和体制不公正而在历史上被剥夺了良好教育的社区。

我们的任务

All4Ed促进了公平的政策和实践,使所有学生,尤其是那些来自服务不足社区的学生,特别是那些来自有色人种和低收入家庭的学生,从高中毕业后做好完成高等教育的准备,并在快速变化的世界中取得成功。

All4Ed年度报告

通过与政府官员合作,我们推进联邦,州和当地政策它给予教育工作者必要的支持、激励和政治意愿,以重新构想和重组他们的学校。与此同时,我们与地区和学校领导人合作,为他们提供所需的工具和资源,让他们以不同的方式思考学生的学习和实施实践改善学生结果。通过这种双重方法,我们建立了集体势头,以扩大公平的教育机会和拆除歧视性结构,这些结构已经剥夺了他们应得的高质量教育的学生。

提倡明智的政策

因为我们的成立2001年,我们为帮助联邦和州领导人制定和实施了目标,非终止的研究和指导。政策

推进教育公平战略

支持教育行业

增加学生成就

扩大教育程度

我们的工作包括整个策略周期。我们分析了现有政策,制定建议,立法语言和倡导政策通过的数据和影响。我们的宣传导致持久改变:

满足我们的团队

与我们的员工联系。

与董事会会面

了解我们的领导能力。

加入我们的团队

查看我们的最新招聘。

支持学区

我们的未来预备学校(FRS)网络,是我们推出的与美国教育部合作,激发地区领导人以不同的方式思考学校如何运作,并引导他们将学校转变为专注于参与的学习环境学生们'需要。这未来现成的框架规划过程是或工作的核心。总之,这些基于研究的工具提供了一个路线图,地区和学校领导人可以遵循,以构想,计划和实施的策略

FRS方法从事多个角色的学校和地区团队 - 从地区主管到学校图书馆员 - 努力改变协作.通过我们的领导机构及工作坊网络研讨会实施指南和其他资源,我们

自2014年成立以来,FRS已支持超过3500个学区30个州哥伦比亚代表超过2000万学生,几乎忙得不可开交32,000名教育工作者在线专业学习社区。最初是由国家合作伙伴和一系列地区峰会组成的联盟,现已发展成为美国最大的由创新和充满激情的教育者组成的网络,他们致力于同一信念:所有的学生我们应该公平地享受个性化的学习环境,这种学习环境以真实的、吸引人的体验为基础,为他们在大学、工作和生活中的成功做好准备。

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