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关于我们

我们都很高兴

https://youtu.be/3I8qugbKwwk
点击此处了解更多关于All4Ed的使命、愿景和20年的影响。

All4Ed是一个全国性的非营利倡导组织,致力于扩大有色人种学生、低收入家庭学生和其他边缘化群体的平等教育机会。我们通过倡导联邦、州和地方的政策和实践,推动从课堂到国会的转变,确保所有高中毕业生为大学、工作和生活做好准备。

全国性的近86%的学生从高中毕业四年之内,但这个看似一流的速度讲述了一个不完整的故事。尽管越来越多的学生毕业了,但他们中的许多人缺乏在大学、工作和生活中取得成功所需的技能。

近70%的公立两年制大学新生一定要上辅导课才能掌握材料吗他们早该在高中就学会了. 同时82%的雇主表示,最近的高中毕业生至少在准备方面有一些差距在他们公司的典型工作中。

我们的学生,特别是有色人种和生活贫困的学生,离开高中时没有准备好上大学和工作,但不是出于选择。在大多数情况下,他们根本没有机会参加严格的课程、获得现实世界的工作经验,以及获得成长所需的社会情感支持。孩子的地址、种族或家庭收入往往决定了教育质量。在All4Ed,我们有意减少障碍,支持历史上因种族、性别、社会经济地位和系统性不公正而被剥夺优秀教育的社区。

我们的使命

All4Ed推进公平的政策和实践,使所有学生,特别是来自服务不足社区的学生,特别是有色人种学生和来自低收入家庭的学生,从高中毕业,准备完成中学后教育,并在快速变化的世界中取得成功。

所有4ED年度报告

通过与政府官员合作,我们促进了联邦、州和地方的发展政策这给了教育工作者必要的支持、激励和政治意愿,以重新构想和重组学校。同时,我们与学区和学校领导合作,为他们提供所需的工具和资源,让他们以不同的方式思考学生的学习和实施实践提高学生成绩。通过这种双重方法,我们建立集体动力,扩大公平的教育机会,拆除剥夺了太多学生应得的高质量教育的歧视性结构。

提倡明智的政策

自从我们成立的2001年,我们提供了客观的、非党派的研究和指导,以帮助联邦和州领导人发展和实施政策那个

推进公平教育战略

支持教育专业

提高学生成绩

扩大受教育程度

我们的工作包括整个政策周期。我们分析数据和现有政策的影响,制定建议,起草立法语言,并倡导政策采纳。我们的倡导带来了持久的改变:

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支持学区

我们推出的面向未来的学校®(FRS)网络与美国教育部合作,激发地区领导对学校运营方式的不同思考,并指导他们将学校转变为专注于学生的的需求。的未来准备好框架规划过程是工作的核心。这些基于研究的工具共同提供了一个路线图,学区和学校领导可以遵循该路线图来构思、规划和实施

FRS方法让学校和地区团队跨多种角色——从地区主管到学校图书管理员——共同努力实现改变合作.通过我们的领导学院和讲习班,在线研讨会,实施指南,及其他资源我们

自2014年成立以来,FRS已支持超过3500个学区在里面30个州地区哥伦比亚代表超过2000万名学生,几乎订婚了32000教育工作者在其在线专业学习社区。最初由国家合作伙伴和一系列区域峰会组成的联盟已经发展成为美国最大的创新和充满激情的教育者网络,致力于实现同样的信念:所有学生应该公平地获得个性化的学习环境,这些学习环境以真实和引人入胜的体验为基础,为他们在大学、工作和生活中取得成功做好准备。

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