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关于我们

我们是All4Ed

观看了解更多有关All4Ed的使命、愿景和20年的影响。

All4Ed是一个国家非营利宣传组织,致力于扩大有色人种学生、低收入家庭学生和其他边缘群体的平等教育机会。我们提倡联邦、州和地方政策和实践,确保所有高中毕业生为大学、工作和生活做好准备,从而推动从课堂到国会的转变。

全国范围内,近86%的学生高中毕业四年之内,但这一看似惊人的增长率说明了一个不完整的故事。尽管越来越多的学生即将毕业,但他们中的许多人缺乏在大学、工作和生活中取得成功所需的技能。

公立两年制大学将近70%的新生必须参加补习课程才能掌握材料他们应该在高中学习.与此同时,82%的雇主表示,最近毕业的高中毕业生有过这样的经历至少在准备过程中有一些空白为他们公司的典型工作。

我们的学生,尤其是有色人种和贫困家庭的学生,离开高中并没有做好上大学和工作的准备——但这不是自愿的。在大多数情况下,他们只是从未接触过严谨的课程、现实世界的工作经验,以及他们成长所需要的社会情感支持。孩子的住址、种族或家庭收入往往决定了可接受教育的质量。在All4Ed,我们有意减少障碍,并支持那些因种族、性别、社会经济地位和体制不公正而在历史上被剥夺了良好教育的社区。

我们的使命

All4Ed促进了公平的政策和实践,使所有学生,尤其是那些来自服务不足社区的学生,特别是那些来自有色人种和低收入家庭的学生,从高中毕业后做好完成高等教育的准备,并在快速变化的世界中取得成功。

All4Ed年度报告

通过与政府官员合作,我们推进了联邦、州和地方政府的发展政策它给予教育工作者必要的支持、激励和政治意愿,以重新构想和重组他们的学校。与此同时,我们与地区和学校领导人合作,为他们提供所需的工具和资源,让他们以不同的方式思考学生的学习和实施实践提高学生成绩。通过这一双重方法,我们建立了扩大平等教育机会和消除歧视性结构的集体动力,这些结构剥夺了太多学生应有的高质量教育。

提倡明智的政策

因为我们的成立2001年,我们提供了客观、无党派的研究和指导,以帮助联邦和州领导人制定和实施政策

推进公平教育战略

支持教育行业

提高学生成绩

扩大教育程度

我们的工作涵盖整个政策周期。我们分析数据和现有政策的影响,制定建议,起草立法语言,并倡导政策采纳。我们的倡导将带来持久的变革:

满足我们的团队

与我们的员工联系。

与我们的理事会会面

了解我们的领导能力。

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支援学区

我们的未来预备学校(FRS)网络,是我们推出的与美国教育部合作,激发地区领导人以不同的方式思考学校如何运作,并引导他们将学校转变为专注于参与的学习环境学生的需要。这个面向未来的框架规划过程是或工作的核心。总之,这些基于研究的工具提供了一个路线图,地区和学校领导人可以遵循,以构想,计划和实施的策略

FRS方法让学校和地区团队参与从地区总监到学校图书馆员的多个角色,以实现变革协作. 通过我们领导机构及工作坊网络研讨会实施指南和其他资源,我们

自2014年成立以来,FRS已经支持了超过3500个学区30个州哥伦比亚代表超过2000万学生,几乎忙得不可开交32000名教育工作者在线专业学习社区。最初是由国家合作伙伴和一系列地区峰会组成的联盟,现已发展成为美国最大的由创新和充满激情的教育者组成的网络,他们致力于同一信念:所有的学生我们应该公平地享受个性化的学习环境,这种学习环境以真实的、吸引人的体验为基础,为他们在大学、工作和生活中的成功做好准备。

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