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关于我们

我们全部

观看了解更多有关All4Ed的使命、愿景和20年的影响。

All4Ed是一个国家非营利宣传组织,致力于扩大有色人种学生、低收入家庭学生和其他边缘群体的平等教育机会。我们提倡联邦、州和地方政策和实践,确保所有高中毕业生为大学、工作和生活做好准备,从而推动从课堂到国会的转变。

全国,近86%的学生从高中毕业四年之内,但这一看似惊人的增长率说明了一个不完整的故事。尽管越来越多的学生即将毕业,但他们中的许多人缺乏在大学、工作和生活中取得成功所需的技能。

近70%的起始学生在公共两年大学必须参加补习课程才能掌握材料他们应该在高中学习。同时,82%的雇主报告说,最近的高中毕业生有至少有一些差距为他们公司的典型工作。

我们的学生,尤其是贫穷的颜色和那些人,正在为大学和工作场所毫无准备的高中留下高中,但不是选择。在大多数情况下,他们根本从来没有获得严格的课程,真实的工作经验,以及他们需要茁壮成长的社会情感支持。经常,孩子的地址,种族或家庭收入决定了可用的教育质量。在全部工作,我们故意工作,减少历史上遭到基于种族,性别,社会经济地位和系统性不公正的优秀教育的障碍和支持社区。

我们的使命

全部4个促进公平的政策和做法,因此所有学生,特别是来自欠缺社区的学生 - 特别是来自高中的颜色的学生和那些来自高中的低收入家庭毕业的人准备完全在迅速变化的世界中取得成功。

全年报告

通过与政府官员合作,我们推进了联邦、州和地方政府的发展政策这为教育工作者提供了恢复和重组学校所必需的支持,激励和政治。与此同时,我们与学区和学校领导人一起工作,以装备他们需要不同地思考学生学习和实施的工具和资源实践提高学生成绩。通过这一双重方法,我们建立了扩大平等教育机会和消除歧视性结构的集体动力,这些结构剥夺了太多学生应有的高质量教育。

倡导智能政策

自从我们以来成立2001年,我们提供了客观、无党派的研究和指导,以帮助联邦和州领导人制定和实施政策

推进公平教育策略

支持教育专业

提高学生成绩

扩大教育程度

我们的工作涵盖整个政策周期。我们分析数据和现有政策的影响,制定建议,起草立法语言,并倡导政策采纳。我们的倡导将带来持久的变革:

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支援学区

我们未来的学校®(FRS)网络,我们推出与美国教育部合作,激发区领导人以不同的方式思考学校如何运作并指导他们,因为他们将学校转变为焦点的学习环境学生的需要。这个面向未来的框架规划过程是核心或工作。这些基于研究的工具在一起提供了路线图和学校领导人可以遵循设想,计划和实施策略

FRS方法让学校和地区团队参与从地区总监到学校图书馆员的多个角色,以实现变革合作. 通过我们领导机构和研讨会网络研讨会实施指南, 和别的资源, 我们

自2014年开始以来,FRS支持超过3,500所学区30个州地区哥伦比亚代表多于2000万学生,并从事几乎32000名教育工作者在其在线专业学习社区。作为国家合作伙伴联盟和一系列区域首脑会议开始的是致力于全国最大的创新和充满激情的教育工作者致力于同样信仰的国家的最大峰会:全体学生值得公平地访问在真实的和吸引人的经验中锚定的个性化学习环境,为大学,工作和生活成功做好准备。

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