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创建积极学习环境的四个要素

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2016年11月7日上午11:43

评级

为了让学生学习,他们必须在教室和学校里感到安全、参与、联系和支持。这些“学习条件”是学生亲身体验的学校氛围的要素。它们有助于学生的学术成就和成功,并与提高成绩和考试分数有关;强大的出勤率;学生、成人和同龄人之间的积极关系;也很少参与危险行为,根据学校纪律共识报告(SDCR)开发的州政府委员会司法中心一项新的研究还表明,积极的学校氛围,其中学习条件是一个关键部分,可以缩小成就差距。

但外部因素——比如今年夏秋发生的致命枪击事件——以及内部因素——比如排外的纪律措施,这对有色人种学生、残疾学生、以及英语学习者(ELLs)——可能会破坏教师和学校工作人员为学生茁壮成长创造必要的学习条件所做的努力。接触暴力特别是影响那些参与的家庭和朋友,并通过社区的涟漪,最终影响个别学生。

通过考虑到这一背景,探索教育者,父母和社区可以做些什么来支持学生,特别是来自传统领域的低收入家庭的色彩和学生的学生,帮助他们实现学术和个人成功。需要为学习建立积极条件很清楚,但学校到达那里究竟需要什么?

安全

在学生可以在学术上取得成功之前,他们必须在身体和精神上感到安全。虽然学校采取多种措施,确保学生人身安全然而,某些努力有时对学生产生负面影响,特别是那些传统顾忌的人。尽管数据这表明,青少年在学校经历暴力犯罪的比率已经下降,种族偏见等问题普遍存在,影响了学校安全措施的有效性。

安全不仅仅是指学生的身体健康。为了有一个安全的学习环境,学生必须感到受欢迎、支持和尊重。然而,学校的纪律政策和行为准则并不总是支持积极的学校氛围。例如,像把学生赶出教室、停学和开除这样的校外纪律做法,会对学生的学业表现和他们高中毕业的可能性产生负面影响。甚至更令人担心的是,数据表明,学校纪律传统上,甚至比同龄人的速度高得多的学生研究并没有表明这些学生更频繁地行为。建立一个积极的学校气候和确保学生准备学习需要学区的行为,促进积极的成人和学生关系,并努力让更多的学生在课堂上。

2.参与

最近的盖洛普(Gallup)数据显示了一个令人不安的趋势——随着学生进入K-12教育体系,他们的参与度越来越低。当学生们升入11年级和12年级时,只有三分之一的学生表示感到投入。在一个民意调查优秀教育联盟(Alliance for Excellent Education)发现,来自低收入社区的学生家长中,大多数人表示担心,学生的个人学习需求没有得到满足,学生没有学到他们在现实世界中获得成功所需的知识和技能。

个性化的学习是一种可以扭转这些趋势的教学方法。这种以学生为中心的学习方法为学生的独特优势和需求量身定制教学,并让他们参与具有挑战性的、基于标准的学术内容。个性化学习帮助学生发展批判性思维、利用知识和信息解决复杂问题、协作、有效沟通、学习如何学习和发展学术思维等技能。这些技能,被称为更深层次的学习能力,不仅是学生在学校取得成功所需要的技能,而且是能够使他们在职业生涯和生活中取得成功的技能。

个性化学习非常重要增加学生参与在北卡罗来纳州的一个学区。在夏洛特-梅克伦堡学区(Charlotte-Mecklenburg school district),目前是个性化学习计划的第三个年头,81%的个性化学习学生表示在课堂上很投入,而该学区的其他学生只有47%。

3.连接

学生必须感觉与老师、工作人员和其他学生有联系。学校可以通过关注学生的社交和情感学习(SEL)来培养这些联系。SEL帮助学生理解和管理他们的情绪以及与他人的互动,并建立必要的沟通和解决冲突的技能。“SEL项目已被证明可以提高学生的社交能力、自我意识、与学校的联系、与他人的积极互动以及学业表现,”该机构称SDCR.有具体的实践该教育工作者可以采用在课堂上拥抱Sel,这也营造了一个支持学生的积极学校气候和环境更深的学习

教师是培养课堂学习环境的重要组成部分,这种学习环境有助于学生取得成功。然而许多学生,尤其是有色人种学生和来自低收入家庭的学生,没有机会接触到有准备和有效的老师。教育工作者和管理人员需要专业发展机会和培训,以满足学生的学术、社交和情感需求,从而创造一个积极的学校氛围。

4.支持

学生必须感受到与他们的学习经历相关的所有人的支持。这包括老师、同学、管理员、家庭和社区成员。这些团体应该对学校和教室的积极氛围有共同的理解,这样他们就可以朝着这个共同的目标一起努力。学校领导可以通过对话、会议、调查和建立学校与社区的伙伴关系,让社区成员、教师、学生和家长参与改善学校氛围的工作。学校领导在任何改善学校气氛的工作中,都应收集并纳入所有这些团体的反馈意见。为地区和学校领导人、教师和学校社区的其他成员提供关于如何启动、实施和维持学校气候改善的快速指南在这里

父母如何帮助在孩子们的学校创造一个积极的学习环境?

  • 鼓励你的学校领导这样做把这个调查衡量您孩子学校的当前气候,并帮助确定改进机会。
  • 阅读这篇文章,了解更多关于学校安全措施以及它们如何影响学生的信息博客。然后按照帖子中概述的行动步骤帮助您的孩子学校为学生提供安全的环境。
  • 看看这些行动你可以学习更多关于你的学校或地区的纪律政策,并找出你可以提倡公平的做法。
  • 学习更多关于个性化学习并倡导其和其他聘请学生的创新教学方法。
  • 向你的学校领导询问关于教师的培训和专业发展机会,以关注学生的社会和情感需求。
  • 与您的学校领导人沟通有关在任何随机或未来的学校气候改进工作中纳入父母,学生和社区声音和反馈的需要。
  • 看看联盟的气候变化系列学习更多关于支持积极的学校氛围的条件。

卡罗琳·沃尔德曼(Caroline Waldman)是优秀教育联盟(Alliance for Excellent Education)的一名沟通助理。

类别:
纪律,学校气候,学校安全

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