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博客:不要让学生在学术或职业教育之间进行选择

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7月21日,2020年12:24 PM

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在跨国研究教育的十年中,我了解到的是,当我们强迫他们选择学术和职业教育时,我们对学生做得很好。

一个新报告由John Winters和Thomas B. Fordham Institute最近提醒了我这个真理。它表明了当美国有四年的学位时,美国的工人赚了更多的钱冬季现象呼叫“大学盈利溢价”。但它还发现,在许多美国城市中,只有联营学位的工人赚取中产阶级工资。

同样,我的研究考察了大多数没有完成四年学位的学生在选择方面存在的巨大差异。在美国,关于高等教育的讨论主要是关于学生比例的问题为高校的严谨准备应该为那些没有这样做的人提供什么样的职业项目。我对德国和奥地利职业教育的研究表明,在大学和技术培训之间的二元选择不仅过时,而且对学生有潜在的危害。

在这些欧洲国家,年轻人传统上面临着初步选择是否追求“职业”途径或“学术”学院筹备赛道。但现在,越来越多的选择来混合职业和学术途径。例如,虽然德国的年轻人越来越多地转向高中会考文凭,这是学术高中文凭,许多人也追求学徒在完成学业后,顶尖公司倾向于从学术道路上招聘学徒。

同样在奥地利,青少年可以选择上职业高中(berufsbildenden hoheren Schulen或者是BHS),这是十四至十九年龄的学校,但它们可以更好地描述为“职业院校”。这是因为他们提供专业的教学和设备并赋予了职业资格的专业教学资格,学术高中文凭。这些混合途径组合学术和职业教育的元素 - 使德国和奥地利的年轻人能够获得良好的工资,没有学士学位。

理解这些混合选项的关键是他们开发一般职业特定技能,它们的质量通过依赖外部评估而加强。通过这些途径,学生追求资格,包括学术文凭和联邦承认的、以考试为基础的职业资格证明每个类型的技能。

有趣的是,当我在不同途径审查的招生时,我观察了各种类型社区的差异。具体而言,在过去的二十年中,虽然城市中心 - 以及最具体的大型国际城市 - 在这些国家的教育中一直导致3月,农村的学生继续追求更多的职业选择,但越来越多地通过这些混合途径。。同样,Fordham Institute报告还显示,美国农村地区的大学溢价较低,这引发了一个问题:这些地区的年轻人是否能从更多的混合途径(包括行业认证)中受益?

如果获得学士学位的学位开始看起来像溢价非常低的地方浪费时间和金钱,那么学生有可行的替代品就很重要。如果我们认为替代品作为发展职业特定的机会,它可能会有所帮助一般教育技能,然后证明他们的收购。在这方面,美国没有一个良好的系统:高中毕业生想要获得他们的职业和学术技能的强大信号,追索权。在高级展示位置测试和大学入学考试中表现良好信号发出了强大的学术能力。在学徒期间表现良好,信号强大的职业技能,但踏上学徒,通常意味着选择挑战性的学术途径。与德语国家相比,这一难题与汉语国家相反,混合途径是强有力的发射机制两个都学术敏锐与特定行业的相关知识。

幸运的是,有一些学校和先驱的新教育模式,在美国提供创新的混合动力途径。例如,十博最佳体育平台客服这是一项始于2009年加州的高中改革战略,后来扩展到其他几个州,有意将职业和技术教育、以工作为基础的学习与严谨的学术相结合。P-Tech.美国几个部分的高中为副学士提供了类似奥地利职业高中的途径。学生同时采取高中和高校课程,并从事行业导向的劳动力发展。正如P-Tech网站描述的那样

P-Tech学校跨度9-14等级,使学生能够在Stew领域获得高中文凭和无成本,两年的职业学历......毕业后,学生在四年的第二次职业机构中继续教育或进入IT,医疗保健,先进制造和其他竞争领域的入学职业所需的学术和专业技能。虽然P-Tech Model包含六年,但学生能够以自己的步伐移动,从而使一些人能够在短短四年内加速模型。P-Tech为学生提供了主要是缺点的背景,没有测试或等级要求。

早期的研究表明这是一个有前途的模型。而且,组织喜欢凭据引擎国家技能联盟有助于确保年轻人更好地了解如何证明他们的技能。

尽管如此,欧洲教育模式将欧洲教育模式应用于美国。德国和奥地利的混合选项是有选择的:三分之一的青少年从来没有机会开始一个混合途径,并且每个青年队列的一半以上都完成了学术文凭。换句话说,甚至具有多种途径的系统仍然留下了许多学生背后,以及在美国的选择政策更加倾向于加强和制度化长期的种族不公平。

不幸的是,在我看来,没有一个国家完全解决了“被遗忘的一半”(或至少是“被遗忘的第三部分”)的问题。在德语国家,学徒可以为学业不及格的学生提供获得高薪工作的机会的日子已经一去不复返了。这些实习机会都是由那些拥有学位证书的学生们获得的。混合选择可能是一种既能培养一般技能又能培养特定职业技能的方法,但它们无法弥补人生早期或学校系统之外出现的不平等。

Amelia Peterson是伦敦经济学院的社会政策中的一名社会政策。节目总监全球教育领导者的伙伴关系和一个辅导员大的变化全球网络。

类别:
职业技术教育,职业和技术教育,大学和职业准备

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