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创新

如今的学校面临着很高的要求,要让学生为一个信息丰富、技术复杂、高度自动化、富于创业精神的全球经济做好准备,而这个经济需要有熟练而灵活的劳动力。

在All4Ed,我们影响、培训和支持学校和地区领导人,以创建创新的体系,确保年轻人,特别是那些历来得不到充分服务的年轻人,能够在现代世界中获得机会和机会,茁壮成长。创新的领导对于打破不公平的体制所导致的边缘化循环至关重要。除了我们与教育领导人的工作,我们提倡国家和各州的政策来关闭数字划分这使得太多的学生无法进入和驾驭数字世界,而这是在教育和生活中取得成功所必需的。

我们不能用创造问题时的思维来解决问题。
——爱因斯坦

推动美国学校的创新

20多年来,All4Ed一直是教育公平的有力倡导者,以确保所有年轻人——无论其背景、种族、民族、学习或体能、邮编或家庭收入——都能获得高质量的教育。我们相信创新是实现这一愿景的关键。

发布我们的开创性出版物后,数字学习势在必行All4Ed发射了第一个数字化学习的一天2012年(DLDay)。当时,数字学习的前景是不确定的,许多教育工作者没有充分认识到如何有效地使用技术可以减少不平等,并为学生提供个性化的教学机会。DLDay揭示了由于缺乏宽带接入和教育技术而造成的问题,尤其是对低收入地区而言。

渴望支持这些早期采用者,并突出普遍存在技术在学校的价值和潜力,这是第一款DLDAY庆祝了致力于改善学生学习经验和结果的创新教育者和学校。自成立以来,我们的年度DLDay强调在全国不同地区的创新方法。

在DLDAY的成功之后,美国教育部邀请到举办一系列“未来就绪”峰会作为奥巴马政府的一部分连接通过更新联邦通信委员会的E-rate项目,为全国99%的学生提供高速互联网。以及我们的支持E-rate现代化在2014年白宫峰会上,当124名全国最具创新精神的教育监签署协议时,All4Ed成为支持地区领导团队正在进行的专业学习机会的机会未来就绪地区承诺。从那时起,超过3,500个中华人已经向领导区承诺为他们的未来做好准备,而不是过去 - 并全部创造了未来就绪学校(FRS)网络。

创新是能够看到变革作为机会 - 而不是威胁。
——史蒂夫•乔布斯

FRS建立在一个以证据为基础的规划框架上,指导学校和地区领导人在七个关键领域实施以学生为中心的学习策略,也被称为“齿轮”。FRS帮助学校和地区管理者建立领导能力,制定针对现有不平等现象的政策;纠正在校和校外技术获取方面的差距;利用技术来改善学习机会,特别是对那些来自服务水平低下背景的学生。FRS为教育领导者提供相关的、高强度的专业学习经验,因此他们配备了工具,以创造当今现代学习者茁壮成长所需的经验。通过领导机构、虚拟讲习班、持续指导支持和其他专业学习机会,FRS授权地区和学校领导人展望、计划和实施创新的、可持续的变革。

我们相信

每个孩子,无论邮政编码还是家庭收入,都值得访问以下内容:

虚拟事件|未来就绪学校

未来Ready Librarians®秋季峰会

2021年11月20日下午11点AM-1:00

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2021年11月19日

播客|未来就绪学校

赦免中断 - 特殊情节 - 第1部分

在本期undisruption播客的特别节目中,Adam和Carl为未来Ready Tech Leaders虚拟峰会的第一天拉开了序幕。
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2021年11月18日

播客|未来就绪学校

没有如此秘密的学习世界

学生机构从学生开始!五年级教师,国际知名教育家,蕾娜·弗里德曼博士和她的两名特工,学生Vihaan…
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