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十博最佳体育平台客服链接学习101:常见问题

1.什么是关联学习?十博最佳体育平台客服

十博最佳体育平台客服联动学习是一种教育方法,通过将强大的学术能力、以职业为基础的课堂学习、综合的学生支持、以及真实的工作经验,为他们的大学和职业生涯做准备。十博最佳体育平台客服链接学习通过工程、医疗、表演艺术、法律和农业等领域的行业主题路径创造有意义的学习体验,为高中生的职业生涯和一系列高等教育选择做好准备,包括上两年制或四年制的学院或大学,参加学徒,参军,接受正式的就业培训。每一条关联十博最佳体育平台客服学习路径都基于四个指导原则:

  1. 严谨的学者;
  2. 以职业为基础的课堂学习;
  3. 在专业环境中开展基于工作的学习;
  4. 综合学生支持,包括学业、情感和社会支持,以及大学和职业指导。十博最佳体育平台客服链接学习是一种快速发展的教育方式。作为一种提高为大学和职业做准备的学生数量和质量的策略,连锁学习获得了相当大的势头,现在正在休斯顿独立学区、底特律公立学校和纽约罗切斯特市公立学校实施。十博最佳体育平台客服

2.在地区、州和联邦层面,关联学习的政策含义是什么?十博最佳体育平台客服

各区需要工商界、专上院校、劳动力发展委员会和当地社区的其他机构的支持,以成功实施联系学习,作为所有高中生的大学和职业准备方法。为了使链接学习取得成功,学区必须将其资源分配、人员配备、日程安排和其他要素的政策与该方法的目标相一致,并获得高级学区领导、学校董事会成员的认可,最重要的是,教师。国家政策在实施联系学习时必须十博最佳体育平台客服允许创新,特别是出于问责目的。关联学习包含独特的元素,包括基于项目的学习、学生档案、基于工作的学习,以及其他让学生为工作世界做好准备的组件,同时也偏离了传统的教学和评估学习方式。州政策必须允许非传统指标来衡量学生在大学和职业准备方面的表现,并在招聘和就座时间政策方面提供灵活性。联邦政策应给予表现不佳的州、地区和学校灵活性,以实施创新的学生学习方法,比如联系学习。

3.如何在使用关十博最佳体育平台客服联学习的地理区域,关联学习是否提高了学生的成绩?

自2011年以来,SRI国际一直在加利福尼亚州的九个学区对关联学习进行独立评估。最新的十博最佳体育平台客服评价研究发现,与传统高中项十博最佳体育平台客服目中的同龄人相比,联系学习学生在高中毕业和大学入学资格方面取得了更大的进步。结果显示,学生的学习是相互联系的

4.将十博最佳体育平台客服链接学习帮助学生掌握共同核心国家标准中的内容?

十博最佳体育平台客服链接学习是交付共同核心国家标准(CCSS)的合适工具,因为它将严格的学术内容整合到职业主题中,这是一种促进大学和职业准备的方法。链接学习通过共享学生学习成果支持CCSS,并与CCSS保持一致,强调高阶思维能力;跨学科课程、教学和绩效评估的兼容方法;学术和技术技能和知识的真实整合和应用;通过真实的学习演示(例如,公文包、项目辩护、展览)进行学生评估。1

5.家长应该知道什么关于联动学习?十博最佳体育平台客服

十博最佳体育平台客服联动学习激发了学生的学习热情,使他们能够掌握自己的学习。此外,联动学习为学生创造了更十博最佳体育平台客服多的机会,以发现新的抱负,并激励他们从高中毕业,掌握在大学和职业生涯中取得成功所需的技能和知识。

6.关于链接学习,教育工作者应该知道什么?十博最佳体育平台客服

联系学习十博最佳体育平台客服法为教育工作者提供了一个通过学习新技能来振兴其职业的机会;与雇主、高等教育机构和社区组织等外部合作伙伴建立联系;以及为学生提供创新和参与的学习课程,为他们在任何专上教育中取得成功做好准备。

7.关于链接学习,商业和行业社区的成员应该知道什么?十博最佳体育平台客服

美国各地的雇主都明确表示需要一支受过良好教育的劳动力队伍来满足当前和未来的需求。一份2015年的报告显示,大多数被调查的雇主(62%)认为公立高中在让学生为就业做好准备方面做得不够。2链接学习十博最佳体育平台客服方法邀请雇主与学校合作,以确保学术和专业学习课程都为学生在高需求领域的职业生涯中取得成功做好准备。企业可以通过向学生提供来自不同行业和部门的高质量工作为基础的学习项目来投资他们未来的劳动力。参加“联动学习”课程的学生取得了令人满意的成绩,这表明这些学生比同龄人更有可能拥有雇主所要十博最佳体育平台客服求的21世纪技能,包括

随着联动学习方十博最佳体育平台客服法的不断发展,家长、教育工作者、政策制定者和雇主必须为这项工作做出贡献,并应负责任,确保所有学生,特别是那些服务不足的学生,为他们想要的任何高等教育选择做好充分准备。

尾注

  1. E. Rustique和B. Stam,“关联学习的优势:使十博最佳体育平台客服用关联学习来实施国家共同核心标准”(斯坦福,CA:斯坦福教育机会政策中心,2013)。
  2. 实现,迎接挑战:对高中毕业生大学和职业准备的看法(华盛顿特区:作者,2015)。
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