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新报告称,“个性化学习”可以帮助农村学校解决其独特的需求和挑战

出版物提供了农村学校逐步实施指南

华盛顿特区为了让所有学生为大学和职业生涯做好准备,全国许多学校和学区都转向了“个性化学习”,这是一种以学生为中心的方法,根据学生的独特优势和需求定制教学,同时让他们参与具有挑战性的、基于标准的学术内容。个性化学习在很大程度上是一种城市现象,它还可以解决农村学校面临的独特挑战,而Future Ready schools®(FRS)今天发布的一份新出版物为他们提供了一个循序渐进的指导。

他说,由于偏远的性质,农村学校在吸引有效的教师和管理人员、运送学生往返学校以及跟上快速发展的技术(包括高速互联网连接)方面面临困难成功指南:在农村学校实施个性化学习的策略. 然而,与此同时,农村学校通常作为其社区的中心,吸引年轻人和老年人,并建立跨越几代人的牢固人际关系。

前西弗吉尼亚州州长、领导FRS的优秀教育联盟现任主席鲍勃·怀斯(Bob Wise)说:“我亲眼目睹了农村学校面临的诸多挑战,从教师招聘和预算紧张到校长兼校车司机。”。“但农村学校也拥有巨大的资产,最显著的是他们紧密团结的社区,在教师、学生和家庭之间建立信任关系。个性化学习使农村学校能够利用这些资产增加学生参与度并改善结果。”

该指南是与美国乡村教育协会(AASA)、学校督学协会(School governors Association)和全国农村教育协会(National Rural Education Association)合作发布的,使用了FRS基于研究的框架和五步规划流程,帮助农村学校转向个性化学习模式。该框架包括个性化学习模式的七个基本规划组成部分,规划过程指导地区评估他们对个性化学习的准备情况,并制定实施个性化学习方法的计划。

由于州和地方领导人可能需要在独特的农村环境中以不同的方式应用FRS框架,指南包括了通过农村视角对FRS个性化学习框架的逐级分析。对于每一种设备,该报告概述了独特的资产、实施障碍以及针对农村学校的实施策略。它还提供了两个整体策略,这对支持个性化学习的实施至关重要:

  1. 地区领导人必须制定并传达向个性化学习模式过渡的清晰愿景和行动计划。
  1. 农村学校的学区领导应与其他FRS学区建立伙伴关系,分享知识和专业知识,以利用规模经济,从而为大规模购买材料、技术和其他资源提供更高的价格。

“在我们国家,个性化学习不仅仅是一个遥远的希望,”学校督学协会(AASA)的执行董事丹尼尔·a·多梅内克(Daniel a . Domenech)说。“数十个学区通过个性化学习,做出了重大尝试,试图改变我们所知的教育体系,这让我深受鼓舞。我们需要从一次只教育一个群体转变为一次只教育一个孩子。AASA非常高兴能与优秀教育联盟和全国农村教育协会合作,共同努力在农村社区发展个性化学习运动。”

个性化学习的力量在缅因州的一个偏远渔村Deer Isle显而易见。2009年,在这里,只有不到60%的学生毕业于Deer Isle–Stonington高中(DISHS)。第二年,DISHS实施了个性化学习方法,其中包括海洋研究学术途径,通过社区的主要行业龙虾养殖将课堂与现实世界的体验联系起来。今天,代数和几何学通过造船和航海的视角教授,2014年91%的学生从DISHS毕业。

报告指出:“个性化学习注重个性化学习和新兴技术的使用,有助于克服农村学生面临的许多限制,如地理位置、课程机会和获取途径有限等。”“接受个性化学习的学区通过关注学生的机会和需求而取得了成功,而不是过去在获得高质量学术项目方面存在的障碍。个性化学习有助于减少农村地区学生的机会差距,这种差距往往会限制学生的学习。”

该指南还包括密苏里州Fordland R-III区的一个案例研究,其中Chris Ford警司在其600名学生的农村地区使用FRS框架,以过渡到个性化学习模式,从而提高教师和学生的参与度,以及能够证明对课程工作有更深理解的学生。

全国农村教育协会执行主任艾伦·普拉特(Allen Pratt)说:“全国农村教育协会是一个值得骄傲的合作伙伴,它作为全国联盟的合作伙伴与未来准备就绪的学校合作。”。“我们认为本指南将帮助农村学区领导解决他们在社区面临的持续挑战,并利用农村学校特有的机会,确保学生获得成功所需的个性化学习体验。”

下载成功指南:在农村学校实施个性化学习的策略www.futureredy.org/rural.

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这个卓越教育联盟是一个位于华盛顿特区的全国性政策、实践和倡导组织,致力于确保所有学生,特别是那些传统上得不到充分服务的学生,从高中毕业后为大学、职业和公民身份的成功做好准备。www.www.cupe606.com

未来准备学校®是卓越教育联盟的一个项目,帮助学区发展个性化学生学习所需的人力和技术能力,为学生上大学、就业和成为公民做好准备。
www.futureredy.org

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