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作业的差距

1690万儿童仍然无法登录,因为他们在家里没有互联网

COVID-19大流行导致美国学校系统几乎全部关闭,迫使5500多万学生几乎在一夜之间转变为在家远程学习。在大多数情况下,这意味着登录在线课程,通过家庭互联网连接访问课程和作业。遗憾的是,这不是儿童的选择三分之一的黑人、拉丁裔和美国印第安人/阿拉斯加土著家庭。

全国各民族、各民族,目前仍有1690万儿童退出教学因为他们的家庭缺少必要的家庭网络来支持在线学习,这种现象被称为“家庭作业差距”。根据为All4Ed进行的2018年美国社区调查的数据分析,全国城市联盟UnidosUS,全国印第安人教育协会在美国,数百万有18岁以下孩子的家庭缺乏在线学习的两个基本要素:(1)高速家庭互联网服务(2)电脑。

缺乏高速互联网和连接设备

在全国范围内,三分之一的黑人、拉丁裔和美国印第安人/阿拉斯加土著家庭没有高速家庭互联网接入,六分之一的家庭没有电脑。
在全国范围内,年收入低于25,000美元的家庭中有四成没有高速家庭互联网接入,三成没有电脑。
在全国范围内,近五分之二的农村家庭没有高速家庭互联网服务。

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缩小家庭作业差距的成本

为学生提供在线学习设备和互联网接入的大部分负担将落在学校、地区和州身上。但它们无法单独解决现有的差距。将高速家庭互联网接入到所有840万目前无法上网的家庭将需要国会批准额外的资金来支持学生的学习需求。

国会应拨出必要的68亿美元,在应对COVID-19大流行即将通过的任何资金计划中,用于支付与高速家庭互联网接入和设备相关的直接成本。最终,还需要额外的大量资源来建设目前无法连通的农村地区的基础设施。从长远来看,这对于确保偏远地区的学生充分获得高质量的教育至关重要。然而,这些费用不属于学生在2020-2021学年参与在线学习所需的即时应对COVID-19的范围。

技术 家庭/儿童无法获得 每户/儿童提供服务的成本 总成本
回家的高速互联网 8365183户家庭 每年600美元 5019109800美元
电脑 7273556个孩子 250美元的一次性费用 1818389000美元
总计 6837498800美元

注:此图表根据无法接入的家庭数量计算了高速家庭互联网服务的成本,因为一个互联网订阅服务服务于多个家庭成员。相比之下,由于每个孩子都需要一台电脑来参与在线学习,这个图表根据没有设备的孩子的数量来计算电脑的成本。

加州家庭作业差距

从All4Ed和十博最佳体育平台客服有关学习联盟展示了那些能够从大学和职业导向的方法中获益最多的学生十博最佳体育平台客服最不可能在家里拥有互联网和所需设备。

在加州保持学生联系
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