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4ed对学校脉搏小组调查的所有意见

宣传

高质量的数据对于了解COVID-19大流行如何影响学生、教育工作者和学校至关重要。All4Ed与美国进步中心、教育改革中心、国家学习障碍中心、全国城市联盟、学校联系、教育信托和uniidosus合作,向美国教育部提交了关于“学校脉搏面板数据收集”的意见。对K-12学校的全国代表性调查。我们知道,这一流行病加剧了本来就存在的不平等,给我国学生带来了新的挑战。学校脉搏小组是向政策制定者和公众通报COVID-19对学生和学校影响的重要工具。

我们赞赏拜登政府继续努力推进以公平为重点的政策,并改善历史上服务不足的学生的成果,特别是通过按学生群体分列有关入学人数、教学模式和学校脉搏小组提供的支持的数据。我们知道,这些学生所在的社区也受到COVID-19大流行的影响最大。因此,我们感谢教育署努力收集这些学生的多种需求和经历的信息。

我们还注意到,与2020-2021学年收集的数据不同,目前的调查将包括小学和初中以外的高中。鉴于学生参与度下降、班级失败率上升和下降的数据,有必要收集有关疫情期间高中生教育经历的信息
在联邦学生援助免费申请(FAFSA)完成之后大学招生特别是对于来自贫困高中和有色人种的学生。

请阅读下面的完整评论。

2021年8月31日

宣传|冠状病毒应对,数据,美国教育部

对美国教育部拟议的ESSER数据收集的联合评论

All4Ed建议美国教育部改进各州和地区在COVID - 19救助资金支出方面收集的数据。
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2020年5月4日

宣传|冠状病毒应对,数据,美国教育部

All4Ed和Nine Partners呼吁在关怀法案中透明支出以促进公平

All4Ed呼吁对《关爱法案》的实施进行更多的报告,以确保透明度,并将资金用于满足最弱势学生的需求。
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