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All4Ed就2012财年预算中第一篇股权授予给部长卡多纳的联名信

虽然All4Ed对总统2022财年预算要求中增加第一类资金表示赞赏,这使政府走上了实现其三倍第一类资金承诺的道路,但我们也相信这些资金的耦合至关重要
通过推动资源公平的新政策,学校可以满足服务不足学生的需求。

特别是,为了确保这项投资能够产生有意义的长期影响,帮助纠正资金不平等现象,并为服务不足的学生创造高质量的学习体验,这项投资应满足三个关键条件:

  1. 公平分配:标题I是一项重要的联邦计划,其历史目的是为贫困集中地区低收入背景的学生提供额外资金。虽然研究表明,低收入背景的学生需要额外的资金,但第一类基金的分配可以更好地针对这一目标。200亿美元投资的分配方式应比迄今为止第一篇的分配方式更针对贫困最集中的学区和学校;
  2. 促进州和地方资源公平:初等和中等教育的绝大多数直接资金——超过90%——来自州和地区。 学校资金缺口是由这些州和地方资金造成的。200亿美元的投资应该伴随着推动州和地区领导人纠正现有学校资助系统中资源不平等的政策;和
  3. 认识到服务不足的学生和社区的各种需求:州和地区领导人应将其资金用于改善最贫困学校的教育(例如,通过有意义地执行补充而不是取代第一篇的规定),并投资于循证用途;然而,他们还必须有灵活性,以满足服务不足学生的具体需求的方式使用这些资金。200亿美元的投资应确保允许使用促进基于证据的做法,同时保持灵活性和对当地需求的响应。

下载下面的整封信。

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