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对教育部关于监督公平维护的建议的评论

All4Ed向美国教育部提交了联合意见,关于其提议的数据收集,以监测州和地区遵守该法案维护权益(MoEquity)美国救助计划法案的条款。

我们和我们在美国进步中心、国家学习障碍中心、国家城市联盟、校舍连接、Teach Plus、教育信托和UnidosUS的合作伙伴,他认为,收集必要的财政和人员数据,以帮助以一种将州和地区的负担降至最低的方式实施MOEquity,同时满足《美国救援计划法案》(American Rescue Plan Act)规定的目标是很重要的。为此目的,我们建议部会继续豁免那些在任何财政年度都没有削减资金的地区,而不是应用广泛的执法和数据收集工作。我们还建议新闻部考虑一个较长的时间表,以便更准确地报告,并要求只报告必要的数据,以了解是否已满足要求。最后,我们希望在教育部实施MOEquity的同时,继续有效地监控和执行《每个学生成功法案》中的其他关键条款,这些条款也可以提高资源公平,包括确保各州在成绩单上公布完整和及时的学校支出数据,并进行资源分配审查。

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