跳到主要内容

太多的州在问责制中最小化学生小组的表现

出版

使用来自All4Ed状态的数据艾萨股本仪表板,我们发现大多数州都在逃避他们的责任,在两个最重要的条款每个学生都成功法案针对历史上未得到充分服务的学生群体:包括学校评级中的学生子群体,以及用于确定有针对性支持的学校的定义。你所在的州也是其中之一吗?

了解更多

2017年6月21日

出版|责任与支持,每个学生都能成功法案

美国的ESSA:你们州的教育计划有多好?

All4Ed的ESSA权益仪表板使用红黄绿灯系统,根据几个指标对每个州的ESSA计划进行评级,包括长期目标、问责指标和学校评级。
阅读更多

2019年3月26日

出版|责任与支持,每个学生都能成功法案

筛选出来?一些州可能对表现不佳的学生小组学校的定义不足

ESSA允许各州只从那些已经选定的需要改进的学校中指定额外的目标支持学校,这可能会错过需要支持的学生
阅读更多

2018年12月7日

出版|问责与支持,数据,每个学生都能成功法案

什么是N-Size,为什么它很重要?

各州如何设定组成一个小组所需的最低学生人数?这对监控历史上得不到充分教育的学生的结果意味着什么?
阅读更多
分享

安妮Hyslop

政策发展总监

见到安妮