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当权益是可选的:状态选择如何影响索引支持的评级和识别

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在我们的股权是可选的series, we analyzed data from the first year of ESSA implementation in 10 states (Arizona, Connecticut, Florida, Indiana, Louisiana, Michigan, Mississippi, New Mexico, Ohio, and Washington) and found that states have used ESSA’s flexibility to take wildly varied approaches to school ratings and school improvement.

学校的可能性被确定为支持的支持。一些国家确定了他们所服务的公立学校的一半或更长时间,而其他国家则确定了少于5%的学校。虽然一些国家确保最低的学校始终被确定为索引的支持,其他州做出了忽视了低级学校的选择。因此,低于学校的学生 - 谁更容易成为颜色的学生或从低收入家庭 - 在不同的国家的不同状态受到影响他们需要改进的支持的几率。

在#ESSA下,在FL中的一个挣扎的学校更有可能被确定为支持和额外的资源而不是MI中的资源。@ All4ed显示了向各州的责任如何具有混合结果。#whenequityisoptional.点击Tweet.

当股权是可选系列时

2020年11月18日

出版物|问责制和支持,每个学生都成功行动

股权是可选的

我们关于ESSA实施的数据,展示了各国如何使用索引灵活地采取普遍不同的学校责任方法和支持 - 以及这些选择对色彩学生的后果。
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2020年11月18日

出版物|问责制和支持,每个学生都成功行动

当股权是可选的:颜色的学生更有可能参加低评级的学校

学校评分可以揭示教育质量不同的学生收到的差异。Black和Latino学生更有可能参加低评级的学校而不是白人学生。
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2020年11月18日

出版物|问责制和支持,每个学生都成功,高中

当股权是可选的:低毕业率高中和67%的阈值

ESSA要求各国确定高中,少于67%的学生毕业,以获得全面的支持和改进(CSI)。这似乎是一个类似地影响各国的明亮线规则,但高中被识别的可能性很大。
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1月14日,2020年

出版物|问责制和支持,每个学生都成功行动

当股权是可选的:学习评级和问责系统发送一致的信号?

在10个州,忽视了许多低评级的学校,以获得他们的州和学区的额外帮助和支持。
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