当股权是可选的时
我们关于ESSA实施的数据显示，各州如何利用ESSA的灵活性，采取各种各样的方法来解决学校问责和支持问题，以及这些选择对有色人种学生的影响。
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在我们当股权是可选的时系列文章中，我们分析了10个州（亚利桑那州、康涅狄格州、佛罗里达州、印第安纳州、路易斯安那州、密歇根州、密西西比州、新墨西哥州、俄亥俄州和华盛顿州）实施ESSA第一年的数据，发现这些州利用ESSA的灵活性，采取了各种各样的方法来进行学校评级和学校改善。
学校评级可以揭示不同学生群体接受的教育质量的差异。根据ESSA评分最高和最低的学校的种族招生情况，有色人种的学生无法公平地获得良好的教育。黑人和拉丁美洲学生比白人学生更有可能进入低等级学校。
当股票为可选系列时
当公平是可选择的：高中毕业率低和67%的门槛
ESSA要求各州确定不到67%的学生毕业于综合支持和改进（CSI）高中。这似乎是一条对各州产生类似影响的明线规则，但高中被认定的可能性差异很大。
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