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庆祝十年的数字学习日!克服逆境和未来的希望

网络研讨会:


十年前,数字学习的政策景观是不确定的。只有十年前,许多教育工作者和公众尚未意识到潜在的访问和有效利用技术可以必须关闭股权差距和对学生的个性化指导。

闪回只有十二个月前 - 与校园和教室门关闭,大多数教育工作者都不确定他们如何满足学生的多样化需求,从提供膳食,确保学生有家庭互联网接入和设备,因此可以随时随地发生学习。然而,教育工作者再次迎来了挑战。

在一起,我们将反思过去十二个月的许多变化,并庆祝十年的数字学习日(DLDAY)!我们共同参观全国各地的教室,学校和地区(几乎当然),并见证教育工作者将增长心态与坚持不懈,创新和协作领导的能力相结合的权力。

我们将首先在我们国家的资本中,以了解联邦和州领导人所采取的行动,以及地平线的行动,以确保所有学生都能获得学习,无论他们打电话回家。

然后我们将在北,东,南方和西部旅行,听到教师,校长和迅速调整的管理者的故事,并通过了新的创新学习机会,以支持学校建筑内外的学生个性化学习。

环顾四周,我们都发现了自己,非常简单地发现了新领域。学习不再看起来不一样,我们不能回到过去的系统和结构。随着我们向未来的迁移,我们将重新想象学习和激发成型性教学实践。前方的道路可能会扭曲和转弯,但教育工作者将继续使用新发现的解决和弹性工作。

类别: 数字学习日
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