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每个学生都能成功

自从每个学生都能成功(ESSA)于2015年颁布,All4Ed与决策者和倡导者合作,保护该法保护学生公民权利的遗产。我们分析ESSA实施情况的工作旨在展示各州如何利用法律的机会促进公平并有意义地改善所有学生的成绩。与其前身相比,《不让一个孩子掉队法案》的州和地区在ESSA下有更大的灵活性来衡量学校和学生的成功,并确定低绩效学校所需的干预措施。尽管这种灵活性为地方创新创造了可能性,但如果州和地区推卸责任或做出延续历史不平等的政策选择,也会带来风险。

当股权是可选的时

All4Ed研究了10个州实施ESSA第一年的数据。我们的调查结果显示了对学生的影响当股权是可选的时.

各州利用ESSA的灵活性采取了各种各样的方法,使得表现不佳的学校中更有可能是有色人种学生或来自低收入家庭的学生获得所需支持和资源的几率大不相同。

All4Ed在ESSA五岁生日那天举行了一次对话,反思ESSA实施的早期经验教训,以及对有色人种学生和低收入家庭学生的影响。

了解有关ESSA实现的更多信息

下面的情况介绍探讨了州计划是否遵循了ESSA的护栏,以包括历史上服务不足的学生。

2018年12月14日

出版|责任感和支持,每个学生都能成功

太多的州降低了学生小组在问责制中的表现

All4Ed的50个州概况介绍显示了各州如何将学生分组纳入学校评级,并根据ESSA确定需要定向支持的学校。
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2019年3月26日

出版|责任感和支持,每个学生都能成功

被屏蔽了?一些州可能低估了表现不佳的学生群体的学校

ESSA允许各州仅从那些已经被选择改善的学校中指定额外的目标支持学校,这可能会遗漏需要支持的学生
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2018年12月7日

出版|责任感和支持,数据,每个学生都能成功

确保每个学生都关心什么是N尺寸,为什么重要?

州政府如何设定组成一个小组所需的最低学生人数,这对于监控历史上服务不足学生的结果意味着什么?
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理解ESSA

埃萨是第一位最新版本在美国最重要的K-12教育法中,《初等和中等教育法》。其目的是确保所有学生都能获得公平和优质的教育。它要求各州为学生成绩制定雄心勃勃的目标,衡量和报告所有学生和学生群体的进步(按种族、残疾状况、社会经济状况等),并在学生需要额外帮助的学校采取行动。具体而言,ESSA要求各州提供综合的至少在成绩最低的5%的第一类学校和不到67%学生按时毕业的高中采取干预措施。各州和地区也必须提供有针对性的对需要额外支持的学生群体进行干预。我们开发了一系列一页纸的初级读本,以解释ESSA的主题,从评估和问责制到教师和学校领导、农村学校、数字学习等等。单击下面的“ESSA解释”了解更多信息。

埃萨解释道

你所在州的ESSA:All4Ed审查州计划

我们的当股权是可选的时事实介绍深入了解了10个州的ESSA,重点关注问责制度如何影响历史上服务不足的学生。此外,所有4EDESSA股票仪表盘对所有50个州的ESSA计划的14项以股权为重点的政策进行评级。

联邦快闪

联邦快闪是All4Ed关于华盛顿特区教育政策重要发展的视频系列,包括美国教育部和国会的ESSA实施、资助和监督。要查看或阅读我们最近一集的文字记录,请单击下面的“立即观看”。有关教育新闻和政策的更频繁更新,请关注Twitter上的@All4Ed或查看我们的“新政策”页面。

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来自ESSA上All4Ed的最新消息

提倡|责任和支持,大学和职业道路,数据,每个学生成功法案,高中,美国教育部

标题I调查的所有4ED评论

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提倡|每个学生都成功法案、联邦教育预算、资助公平、美国教育部

All4Ed就2012财年预算中第一篇股权授予给部长卡多纳的联名信

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联邦快闪|评估,冠状病毒反应,每个学生成功法案,联邦教育预算,美国教育部

拜登的预算:对学生、学校和家庭的世代投资

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