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你从未听说过的两党参议院法案刚刚扩大了进入大学的途径



美国参议院通过了一项两党共同支持的全球竞争力法案,其中包括扩大科学、技术、工程和数学(STEM)途径的拨款,允许学生在高中期间获得大学学分或行业证书。此外,美国教育部发布了《在使用美国救援计划资金时维护公平》的指导方针,发起了教育公平峰会系列活动,并要求提供有关学校纪律政策的信息,以引导新的指导方针和公民权利的执行。

美国创新与竞争法

上周,美国参议院通过了两党联合提案美国创新与竞争法该法案以前被称为《无尽边境法案》。这项约2500亿美元的一揽子计划旨在提高美国的全球竞争力,在科学和技术方面进行了重大投资,但在基础设施方面的谈判仍在进行中,这一计划一直处于保密状态。该法案的一个主要目标是增加获得STEM大学文凭的美国学生的数量。虽然该法案没有将佩尔助学金的资格扩大到短期的计划在美国,它确实包括了为扩大大学和职业道路提供国家拨款,为高中生提供在STEM课程中获得大学学分或行业证书的机会。

这个STEM途径项目类似于快速通过大学法案我们讨论过以前的联邦闪光.每一个STEM途径都将为副学士学位或被认可的行业证书提供至少12个学分。最重要的是,所有的路径课程不仅必须计入高中毕业,还必须转到州立大学和公立大学。

All4Ed称赞该法案对早期大学教育机会的投资。我们的总裁兼首席执行官黛比·迪莱尔

“该法案将鼓励更多学生,特别是低收入和第一代大学生完成高等教育学位,从而在未来几年里保持美国与其他国家的竞争力。”

但首先,众议院必须就美国创新和竞争法进行投票。如果该法案在没有进行重大修改的情况下获得通过,那么该法案将送交白宫由拜登总统签署。

股权维护指南

美国教育部发布了一份报告新的指导《关于维持小学和中学紧急救济基金的公平要求》,这是《紧急救济基金》的一部分美国救市计划(ARP)。作为获得资金的一个条件,各州和地区可能不会不成比例地削减对高贫困、高需求学校的资金。考虑到这些地区和学校在大萧条期间经常受到开支削减的冲击,我们与一些民权和其他教育倡导者一起强烈支持维护公平的要求。

具体来说,在2022财年和2023财年,各州不能以比全州整体削减幅度更大的速度减少对“高需求地区”每个学生的州资助。此外,他们可能不会将任何“最贫困地区”的每个学生的国家资助削减到2019财年水平以下。

该指南为各州满足新要求提供了迫切需要的清晰信息。例如,它指定资本支出和债务服务不包括作为资金来源。它还提供了各州如何确定“高需求地区”的例子。首先,各区根据人口普查局统计的贫困生比例进行排名小区域收入和贫困估算(SAIPE)百分比。由于没有地理边界的特殊学区,比如特许学区,可能没有人口普查数据,该指南明确指出,各州可以使用相同的数据数据他们在这些情况下为第一项法案提供资金。接下来,各州计算学生人数等于他们总注册人数的50%。最后,各州要确定——从最贫困的地区开始——那些占该州总入学人数一半的地区。各州使用同样的程序来确定他们的“最贫困地区”,只是这些地区的入学率仅占该州的20%。

地区亦受衡平法维护之约束。他们不能不成比例地减少结合州政府和地方政府对“高贫困学校”每个学生的资助,也没有不成比例地削减这些学校每个学生的全职同等工作人员数量。该指导意见支持各区确定其学校属于最高贫困四分之一,符合“高贫困学校”的标准,并确定是否满足了维持公平的要求。例如,它阐明了地区可以使用他们已经使用的贫困数据来确定Title I学校的资格。学区还可以按学区范围或年级跨度对学校进行排序。这可以帮助确定高度贫困的初中和高中。

在发布指导意见的同时,国务院也宣布了一项新的指导意见教育公平高峰会系列解决大流行病造成和加剧的不平等现象。第一届会议将于2021年6月22日在网上举行,由部长卡多纳、副部长辛迪·马腾和来自全国各地的一些教育领导人参加。它将重点关注学校重新开学,以及学校如何能更好地听取意见,满足服务不足的学生的需求。如果你有兴趣参加这个活动,你可以参加注册在这里。

OCR申请有关学校纪律的资料

在其他部门的新闻中,民权办公室(OCR)发布了一份请求的信息关于K-12学校纪律的数据、研究和建议。提醒一下,2018年,时任国务卿德沃斯取消学校纪律指导在奥巴马执政期间发展起来的。从那以后,民主党议员和民权倡导者继续呼吁学校纪律改革。例如,弗吉尼亚州民主党众议员唐纳德·麦克阿钦(Donald McEachin)和康涅狄格州民主党参议员克里斯·墨菲(Chris Murphy)最近重新提出了该法案保护在校学生法案在接受联邦资助的学校里,谁会禁止体罚——这种做法仍然被允许19个州.在总统过渡期间,恢复和改进奥巴马时代的纪律指导是许多民权倡导者的首要任务。

索取资料可能是这样做的第一步。OCR将在2021年7月23日前征求公众意见,为其政策指导、技术援助和其他资源提供信息,以改善学校环境和安全,并执行公民权利法律。评论可以通过联邦政府在线提交eRulemaking门户

这篇博文是6月15日播出的那一集的文字记录联邦闪光这是All4Ed关于华盛顿特区教育政策重要发展的系列视频。播客和视频版本嵌入在上面。为下一集时的一个警示联邦闪光是可用的,电子邮件alliance@www.cupe606.com

本文作者安妮•希斯洛普(Anne Hyslop)是政策发展总监,周子瑜(Ziyu Zhou)是All4Ed的政策分析师。

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政策及发展处处长

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